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« Le sens linguistique caché des expressions idiomatiques, l’exemple d’un projet pédagogique réalisé en classe de 6eme dans les territoires d’outre-mer de Wallis et Futuna et de Nouvelle Calédonie en 2009 et 2010 »	Soumettre une communication	CHALLANT YVES	5	Join
Le projet Formacom, un projet de formation de formateurs	Soumettre une communication	Martine Ghys	5	Join
Le français dans le développement des savoirs en Afrique Australe	Soumettre une communication	Bernard De Meyer	5	Join
Diversités de l’enseignement/apprentissage du français en contextes universitaires: Cameroun – Afrique du Sud	Soumettre une communication	Céline Peigné	5	Join
Diversités de l’enseignement/apprentissage du français en contextes universitaires, regards croisés Chine – France (2)	Soumettre une communication	Liangminyi	5	Join
Diversités de l’enseignement/apprentissage du français en contextes universitaires, regards croisés Mexique – France	Soumettre une communication	GOI Cécile	5	Join
La Création d’une agence d’accréditation du français aux États-Unis	Soumettre une communication	Dana Kress	5	Join
L'Interculturel en classe de FLE/FOS	Soumettre une communication	gus2011	5	Join
La didactique du FLS/FLSCO à la rescousse de l’Éducation Nationale française : le portefeuille de compétences des enseignants en charge des enfants nouvellement en France (ENA)	Soumettre une communication	Adélaïde Héliot	5	Join
Enseigner le FLE à travers l’art et la culture : Pourquoi et comment ? - Présentation d’une mallette pédagogique de pratiques artistiques et culurelles pour les enseignants de FLE	Soumettre une communication	Adélaïde Héliot	5	Join
Un défi du FLE au Costa Rica: la prestation de services gratuits à la communauté	Soumettre une communication	Ileana Arias	5	Join
Démarches méthodologiques pour la conception d’un cours de Français sur Objectif Universitaire (FOU)	Soumettre une communication	Guiomar Marins ...	5	Join
La place de l’enseignant dans la formation en français et les exigences du monde du travail	Soumettre une communication	imsimire	6	Join
L’impact de l’immersion sur les représentations	Soumettre une communication	gregoryosassimire	5	Join
Les Technologie de l’Information et de la Communication (TIC) et le Développement de l’Expression Orale en Français sur Objectif Spécifique (FOS) dans le contexte ougandais	Soumettre une communication	matcero@yahoo.com	5	Join
Seriez-vous prêt pour faire peau neuve dans vos cours de FLE ?	Soumettre une communication	claudia torres	5	Join
Animation - lecture d'auteurs francographes	Soumettre une communication	Cristaline M	5	Join
Diversités de l’enseignement/apprentissage du français en contextes universitaires, regards croisés Mexique – France	Soumettre une communication	claudia torres	5	Join
Conception d'un Master d'Enseignement FLE sur compétences	Soumettre une communication	Denis Rodríguez...	5	Join
Diversités de l’enseignement/apprentissage du français en contextes universitaires: Cameroun – Afrique du Sud (2)	Soumettre une communication	Feussi valentin	5	Join
Créer et gérer un blog et un podcast pour un cours de FLE	Soumettre une communication	joansancler	5	Join
Favoriser des positionnements pluriels dans le cadre de la formation doctorale : la pratique des bibliographies dans les formations doctorales à Madagascar.	Soumettre une communication	Rabekoto	5	Join
Favoriser des positionnements pluriels dans le cadre de la formation doctorale : la pratique des bibliographies dans les formations doctorales au Madagascar	Soumettre une communication	Rabekoto	5	Join
La ré-introduction du français dans les écoles post-primaires au Lesotho	Soumettre une communication	APF LESOTHO	5	Join
Évaluer oralement la compréhension en lecture: résultats de recherche et pistes d'exploitation	Soumettre une communication	amelieguay	5	Join
Conception d’une ressource multimédia pour l’enseignement du FLE	Soumettre une communication	valentinasancler	5	Join
La ré-introduction du français dans les écoles post-primaires au Lesotho	Soumettre une communication	APF LESOTHO	5	Join
Quelle place pour la perspective actionnelle au Japon ?	Soumettre une communication	sachiprof	5	Join
InteractiFLE, pour plus de TBI dans les classes de FLE	Soumettre une communication	Jean Condé	5	Join
"Une histoire à tiroirs" : le conte en enseignement/apprentissage précoce	Soumettre une communication	Victoria Franco Paz	5	Join
L’afrifrançais, ou le français en filigrane dans des conceptions de l’africain	Soumettre une communication	Jaco Alant	5	Join
Le développement de l'autonomie de l'apprenant et son rôle dans la didactique du FLE	Soumettre une communication	sbfco	5	Join
Bande dessinée et FLE : de la case civilisation à la bulle langue	Soumettre une communication	MARBOT	5	Join
L’enseignement de la littérature d’expression française en Afrique du Sud : quels textes pour quels patrimoines ?	Soumettre une communication	Fiona HORNE	5	Join
L’impact de l’adaptation des nouvelles technologies éducatives à l’enseignement/ apprentissage du français langue étrangère dans la combinaison de cours classiques et	Soumettre une communication	mzite	5	Join
La place de l'enseignement du français dans le cursus universitaire hellénique : propositions vers l'élaboration d'un programme d'études et d'un cours de FOS	Soumettre une communication	Callirrhoé	5	Join
L’apport de la bande dessinée en tant que «texte» multimodal dans le développement de stratégies de compréhension chez les élèves de primaire	Soumettre une communication	Nath Lem	5	Join
Les langues étrangères, des rivales?	Soumettre une communication	lopez-alfredo	5	Join
L’approche par compétences en didactique du français	Soumettre une communication	BERKAINE MOHAMM...	5	Join
L'expansion de la langue et de la culture française : une manifestation d’un pouvoir doux ou la promotion d'une diversité culturelle ? Le cas de l'Afrique du Sud.	Soumettre une communication	gmotala	5	Join
L’extension et le renforcement de l’enseignement de la langue française dans les universités libyennes	Soumettre une communication	Benshenshin Marwa	5	Join
L'enseignement du français dans les medersas au Mali : quelles démarches pour un meilleur apprentissage?	Soumettre une communication	idicko	5	Join
Intégration des Arts dans l'éducation: pour une pédagogie "poétique" de la construction de soi en classe de FLE chez l'adolescent	Soumettre une communication	Jean-Mindy	5	Join
Un programme d’appui aux nouveaux arrivants (PANA) – Perceptions parentales du programme	Soumettre une communication	serge_demers	5	Join
D’une expérience d'apprentissage en autonomie	Soumettre une communication	Yves	5	Join
Créer des vidéos pour parler et écrire en cours de FLE	Soumettre une communication	Dori	5	Join
Table ronde de la CEO, Commission de l’Europe de l’Ouest de la FIPF. Les politiques linguistiques nationales des pays européens et les associations de la CEO	Soumettre une communication	Jean-Paul Basaille	5	Join
Exemples d’activités pour un Tableau Vraiment Interactif en classe de FLE	Soumettre une communication	julian.serrano@...	5	Join
Travail de projet : Paris, Ville-Lumière	Soumettre une communication	V.Verhaegen	5	Join
Le français, la culture et la civilisation francophones à travers la musique-niveaux intemédiare et avancé	Soumettre une communication	comité.associat...	5	Join
La France vue par les Russes et la Russie vue par les Français : le voyage à travers les siècles...	Soumettre une communication	nadejda abakarova	5	Join
Renforcement des capacités d’expertise des professeurs de français par la professionnalisation de leurs associations : le projet PEF de la FIPF	Soumettre une communication	Jean-Paul Basaille	5	Join
Compétences et didactique du FLE : de la quête du sens aux pratiques de classe.	Soumettre une communication	ecostanzo@alice.it	5	Join
Courts métrages, une nouvelle voie pour faire entrer le cinéma en classe	Soumettre une communication	MichelBoiron	5	Join
Développer la compréhension et l’expression orales avec l’Espace Apprendre de www.canalacademie.com	Soumettre une communication	MichelBoiron	5	Join
Nouveaux talents de la chanson française et francophone, nouvelles approches	Soumettre une communication	MichelBoiron	5	Join
Faire du cours de français un buzz	Soumettre une communication	MichelBoiron	5	Join
Le bilinguisme, une valeur ajoutée à l'enseignement/apprentissage au sein de l'université	Soumettre une communication	KAABOUB	5	Join
Travailler sur la notion de "tâche"	Soumettre une communication	Bertocchini	5	Join
Vers une démarche qualité dans les centres de langue	Soumettre une communication	Isabelle Morieux	5	Join
Représentations et usage du français en Algérie: le cas des lycéens de la ville de Béjaia	Soumettre une communication	BESSAI Bachir	5	Join
Écrire la ville, un scénario pédagogique pour le développement de la compétence scripturale en français langue seconde en contexte universitaire, dans le cadre du Projet FORTTice	Soumettre une communication	Rodine Eid	5	Join
Enseigner la poésie de Léopold Sédar Senghor en Afrique du Sud: tisser les liens du dialogue interafricain	Soumettre une communication	TADJO véronique	5	Join
Le site portail du professeur de FLE dans le contexte d’une pédagogie actionnelle : Cours à exploiter en classe et dossiers téléchargeables	Soumettre une communication	Overmann	5	Join
Présentation d’un manuel sur l’Afrique subsaharienne en classe de FLE et de modules multimédias interactifs prêts à l’emploi : les griots autour du baobab - géographie, histoire, littérature et traditions	Soumettre une communication	Overmann	5	Join
Des langues qui rapprochent : regards croisés sur l'apprentissage du français en Israël et en Palestine	Soumettre une communication	wauthion	5	Join
Pour un enseignement efficace en classe de français au niveau fondamental	Soumettre une communication	Bena Makamina Jonas	5	Join
Oser la littérature française !	Soumettre une communication	staebler	5	Join
Difficultés de l’enseignement du français au Bangladesh : état des lieux, problèmes et suggestions	Soumettre une communication	Bipul	5	Join
La grammaire soit on s'en fiche soit en cent fiches	Soumettre une communication	olivier manceau	5	Join
La presse, bourreau ou nourrice du français?	Soumettre une communication	Mamadou DIA	5	Join
De l’enquête de terrain en classe à la formation initiale et continue des enseignants : une approche ethnographique-collaborative-participative	Soumettre une communication	Cecile Sabatier	5	Join
Apprentissage par situations-problèmes sur plateforme de réseau social	Soumettre une communication	CinemaTICE	5	Join
Les TICE aujourd'hui : où en est-on vraiment dans les salles de classe ?	Soumettre une communication	Jerome	5	Join
Le français de Koulouba	Soumettre une communication	Mamadou DIA	5	Join
Mise en place de pratiques d’enseignement du vocabulaire en classe primaire et secondaire en contextes particuliers : effets auprès des élèves	Soumettre une communication	Emilie Fontaine	5	Join
Quelle dynamique donner, et comment, pour que les rencontres de chercheurs ne restent pas celles d'entités juxtaposées?	Soumettre une communication	Amelia Lemos	5	Join
Enjeu de la mobilité étudiante dans l'enseignement du français au Japon	Soumettre une communication	Nobutaka MIURA	5	Join
Dans l'exercice de la parole je deviens celui que j'écoute	Soumettre une communication	LETOURNEL	5	Join
La dimension multiculturelle de la langue française	Soumettre une communication	ammarbanni	5	Join
Regards croisés sur les apprentissages du français dans les différents milieux de vie de l’enfant au préscolaire	Soumettre une communication	Julie Myre Bisaillon	5	Join
L’album de littérature jeunesse pour promouvoir la transversalité des apprentissages liés au français : de nouvelles avenues pédagogiques et didactiques	Soumettre une communication	Julie Myre Bisaillon	5	Join
Le français dans la rue : les photos au service de l’enseignement	Soumettre une communication	giedo-c	5	Join
Pour une véritable didactique de l’interculturel en FLE	Soumettre une communication	Vincent LOUIS	5	Join
L’enseignement du français dans les écoles secondaires en Afrique du Sud : le français ou le franglais ?	Soumettre une communication	Viviane Ngoie Banza	5	Join
L’impact de l’adaptation des nouvelles technologies éducatives à l’enseignement/ apprentissage du français langue étrangère en Afrique Australe: quelles compétences et quelle formation pour l’enseignant d’aujourd’hui et de demain à l’école secondaire?	Soumettre une communication	mzite	5	Join
Mutualisation : un modèle de coopération associative dans un contexte local	Soumettre une communication	Dawn Lefort	5	Join
Découpage, collage et juxtaposition dans la littérature moderne	Soumettre une communication	karinachianca	5	Join
Ecrire l'arabe en français : un poète bilingue évoque l'interaction entre ses langues	Soumettre une communication	samir marzouki	5	Join
Fiction littéraire et hybridité linguistique et culturelle : le français du romancier Rafik Ben Salah	Soumettre une communication	AFIFA CHAOUACHI...	5	Join